1、四、认识理解排比句。（知识积累）

2、这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。

3、小虾非常喜欢海洋，它说：“海洋是我家，我喜欢在海底探索，看到很多美丽的鱼儿和水下世界的奇异景象。”

4、二、需要牢记读音的词语。（必考）

5、一、了解本课主要内容。

6、文章的第三自然段就是围绕“缸里的小虾十分有趣。”这句话来写的，所以这个句子便是第三段的中心句。这一段又是围绕中心句了的“有趣”来写的，所以“有趣”便是这个中心句的中心词。

7、课文通过作者观察小虾吃食、打架等细节地描写，突出了小虾有趣，脾气不好两个特点，抒发了作者对小虾的喜爱之情。

8、小虾的故事让我们感受到了海洋的神奇和美丽，也让我们明白了人与自然的和谐相处之道。

9、三年级上册第15课《小虾》的主要内容：这篇课文通过“我”观察小虾打架等细节描写，抓住小虾的外形、活动及生活特点，突出了小虾的有趣，采用总-分的写法，有顺序地给我们介绍小虾，表达了作者对小虾的喜爱之情。

10、这是一篇课文，是一篇写小虾即兴的文章，通过我观察小虾吃食，打架等细节的描写突出了小虾有趣，脾气不好，两个特点抒发了我对小虾的喜爱之情，课文比较浅显易懂。

11、小虾还告诉我们说，它和其他海洋动物们非常友好，“我们一起玩耍，一起探险，一起寻找食物。”

12、我喜欢小虾这篇课文的拟人句，是因为把小虾在水里游动时，它细长的退的动作写的很逼真，胡须一翘一翘地摆动着，眼珠子一突一突，要打架的样子写得惟妙惟肖，我特别喜欢这样的拟人句

13、第四自然段：小虾脾气不好。

14、从葡萄架下的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。

15、这个比喻句把阳光比作圆镜，用圆镜来比喻阳光。比喻词是像。

16、第三自然段：小虾非常有趣。

17、小虾的生活很有趣，“海洋是我的乐园，我喜欢自由自在的生活。”

18、小虾是海里的一只小动物，它很小，也很聪明。在第15课中，小虾变成了一个拟人句，它给我们讲述了它的故事。小虾说：“我是小虾，我住在海底的小屋里。每天我都游来游去，捕捉美味的食物。”

19、中心句：缸里的小虾十分有趣。

20、第二自然段：我捉了些小虾来养。

21、原句：小虾一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚仿写：小猫一路上像发了疯一样，不停地挥舞着后面那根长长的尾巴

22、第六自然段：讲小虾的繁殖。

23、水缸空隙（xì）掀开末端一副钳子搏斗较大（jiào）腹部

24、第一自然段：我想用大半缸雨水来养小虾。

25、三、认识理解比喻句。（知识积累）

26、使用比喻句的好处是：能够使句子表达得更加形象逼真。

27、第五自然段：我采了一些金鱼草，让它们生活得更快乐。

28、在以上这个句子中，三个短语，三个有的，句式相同，形成了排比句。

29、对虾的头部有一对大钳子，还有两对小钳子，大钳子是用来炫耀的，小钳子是用来挑食物的吃的。还有两根长长的触须是探路用的。

30、《小虾》分段段意：

31、头顶还有一根尖刀是用来防天敌的，当天敌要攻击对虾时，对虾会把尖刀对准天敌，使天敌无从下囗从而保护好自己。

32、这个比喻句把小虾比作玻璃，用玻璃来比喻小虾。比喻词是像。

33、排比句的定义是：三个或三个以上的句式相同或相近的句子并列地排列在一起，就是排比句。

34、它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

35、五、认识理解中心句。（知识积累）

36、在生物学上，虾的“脚”应该叫“附肢”，几乎各种虾的附肢都有19对（38个），分别是头部5对（小、大触角，3对口器），胸部8对（前3对的主要作用是使水流过鳃并协助摄食，后5对称之步足），腹部6对。