1、声调可以用音阶来模拟，学习声调也可以借助于自己的音乐感。但值得注意的是，声调的音高和音乐中的音高是有区别的。音高有两种，即绝对音高和相对音高，音乐中的音高属于绝对音高，在音乐里，如C调的1，不管谁来唱，也不管用什么乐器来演奏，音高都是一样的，绝对音高在语言里没有区分意义的作用，例如“天”，用低音5度读它和用高音5度读它意义都不会发生变化，还是“天”的意思。声调的音高则是相对的，不要求音高频率的绝对值。

2、书、抒、纾、枢、叔、姝、殊、倏、菽、梳、鄃、淑、舒、疏、摅、输、毹、蔬等

3、写，普通话读音为xiě、xiè。“写”字基本含义为用笔作字，如：写字；引申指描摹，叙述，如写生。

4、一字只有一个声调平声，一字不管跟哪个字组词都是平声，比如走一走、看一看、闻一闻、笑一笑也是平声，所以写一写的一字是平声。

5、小写g，p，q，y在中下两格

6、音节是语音中最小的结构单位，也是人们可以自然地察觉到的最小的语音单位。普通话的音节一般由声母、韵母、声调三部分构成。所以，音节是应该加声调的。

7、一般都是以中间一格为标准，某些拼音会占到上，中两格，有些会占到中，下两格。

8、xiězuòyè

9、你把书包提前装好，免得到时候手忙脚乱的。

10、在日常使用中，“作”也常做名词，表示作坊，手工业工场，如作房、作分。

11、声调在四线格里应该书写在最上一格，和音节中的标调元音字母对齐。

12、分别是：

13、shu的字有书，拼音是shū。

14、音节是用听觉可以区分清楚的语音基本单位，它的构成分头腹尾三部分，因而音节之间具有明显可感知的界限。在汉语中一般一个汉字的读音即为一个音节。普通话常用基本无调音节为400个，有调音节（不包括轻声）为1300多个。

15、声调就是声音的高低升降的变化，声调又叫字调。声调具有区别意义的作用，普通话里“山西”（shānxī）和“陕西”（shǎnxī）的不同声调和音长、音强都有关系，但是，它的性质主要决定于音高。音乐中的音阶也是由音高决定的，音高则决定于发音体在一定时间内颤动次数的多少，次数越多声音越高，反之声音越低。发音时，声带越紧，在一定时间内振动的次数越多，声音越高，声带越松，在一定时间内振动的次数越少，声音就越低。在发音过程中，声带是可以随时调整的，这样就造成种种不同的音高变化，形成了不同的声调。

16、一声shū，对应的字有：书（书包），叔（叔叔），输（输入）……

17、我把书包存放在一个小商店里，然后去车站接妈妈。

18、这要看题目要求。如果题目要求给某个汉字注音，这个汉字的音节如果不是轻声，那就要给音节加声调。例如给汉字爸注音，那它的音节就是bà，是要加声调的。

19、头一天晚上要把书包装好，以免第二天早晨措手不及。

20、早点把书包装好，免得上学时着忙。

21、二声shú，对应的字有：熟（熟食），赎（赎罪）……

22、音节不带声调。

23、那个店里有卖这款书包的。

24、要迟到了，小刚急忙背起书包向学校跑去。

25、小写j占全部三格

26、shu拆分音节这样写：shu→sh—u。sh是声母，u是单韵母，

27、写作业的拼音：xiězuòyè

28、shu拆分音节：声母是sh，韵母是u。

29、在现代汉语中，“写”字多用作动词使用，表示倾吐，抒发，如写情。

30、妈妈答应小明给他买一个新书包。

31、“减负”以后，我们的书包背起来也轻便多了。

32、上学前一定要检查一下书包，以免遗漏学习用品。

33、shu拼音的四个声调音阶：

34、结构单一结构

35、看着这个旧书包，我的思绪好像回到了童年无忧无虑的生活

36、shu拆分音节是这样写的，我来写一下：shu→sh—u。读作诗—屋→书，sh是声母，u是单韵母。下面我来写一下shu的四个声调和它的常见字吧。

37、写音节不写声调，如：zhi、ban但是写拼音必须写声调，如：开门的拼音kai（笫一声写在a上面）men（第二声写在e上面）。

38、“作”的基本含义为起，兴起，现在起，如振作、枪声大作；引申含义为从事，做工，如工作、作息。

39、一般大写的话都是上中两格，小写a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z在中间一格

40、三声shǔ，对应的字有：鼠（老鼠），暑（暑假）……

41、小写b，d，f，h，i，k，l，t，y在上，中两格

42、声调分别是：第三声，第四声，第四声。

43、四声shù，对应的字有：树（大树），墅（别墅）……

44、shūshúshǔshù

45、如果让写出某个声母和韵母组成的音节，这个音节就不用加声调，例如写出声母b和韵母a组成的音节，只要写出ba就行了。

46、小学生正是长身体的时候，不要斜挎着书包，最好用双肩背。

47、在现代汉语语音学中，声调是指汉语音节中所固有的，可以区别意义的声音的高低和升降。音乐中的音阶也是由音高决定的，可以用音阶来模拟，学习声调也可以借助于自己的音乐感。但要注意声调的音高是相对的，不是绝对；声调的升降变化是滑动的，不像从一个音阶到另一个音阶那样跳跃式地移动。声调的高低通常用五度标记法：立一竖标，中分5度，最低为1，最高为5。普通话有四个声调：阴平，阳平，上声，去声。

48、不知道错没错，应该是这样的