1、我长着高高的个子，胖胖的身材，浓浓的眉毛下还有一双炯炯有神的眼睛，一张口齿伶俐的嘴巴能够经常说服别人。

2、西城小学三年级二班有一个叫王明月的女生，她平时又爱跳舞，又喜欢画画，还可爱唱歌，没想到她唱的就像明星歌手一样好听。

3、并列指的是将同类或相似的事物并列起来，倒装则是将语句中的主语和谓语位置交换，比喻则是用一种形象的比较手法来说明某个抽象的概念，排比则是将句子中相同的结构排列成一定的节奏与韵味。

4、夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。这里把寒风吹到脸上的感觉夸张成刀割一样，让人不寒而栗的感受到寒风的猛烈，不仅写出了寒风的特点，还使得句子的氛围得到了渲染。

5、一种修辞手法。例句：寒风吹到脸上像刀割一样疼。

6、自问自答设问法，引人入胜趣味佳。问题清楚不重复，答案简洁要回答。

7、夸张句型不能少，表达强烈趣味高。扩大缩小很明显，虚虚实实要记牢。

8、单位有一次举办舞会，有两个事是以前高中同学，多年不见没想到她们唱歌很好听，不知道的还以为是大明顶顶的明星在现场唱呢？。

9、因为顺口溜是一种利用修辞手法制造出韵味和节奏感的文学表现形式，在小学语文教育中被广泛运用。

10、比喻好比一幅画，特点关系要抓牢。本体喻体巧对照，相似之处要找到。

11、这类句子值得摘抄。

12、转眼间，我都已经12岁了，从不会说话的婴儿变成了口齿伶俐的大姑娘。

13、排比句式很美妙，节奏感强音律好。结构相似形式齐，内容相关意义妙。

14、拟人修辞有人情，具体形象易理解。事物变得有生命，表情动作像人形。

15、如：李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，用夸张写庐山瀑布的壮美。

16、要仿写句子，我们要看看给出的例句是什么类型的。比如给的是比喻句，我们仿写出来的也要是比喻句。不能张冠李戴，给的是夸张句，给他仿写成了拟人句。

17、《早发白帝城》中千里江陵一日还这句诗运用了夸张的修辞手法，表现了行船的速度非常快，也表达了诗人豪放的心境。

18、这个小女孩口齿伶俐，像森林里的百灵鸟在婉转啼鸣绿衣少年的身旁，一位身材矮小的胖子，闪烁着他那有些滑稽的眯眯眼，口齿伶俐的附和道，浓烈的阿谀谄媚之意，令得不少人嗤之以鼻。

19、反问口诀：

20、夸张是一种说话或表达方式，它指的是过度夸大或夸大其词，使得描述的事物或情况显得更加惊人或引人注目。例如，一个人可能会说：“我可以吃掉整个披萨！”这句话就是夸张的表达方式，因为一个人实际上不可能吃掉整个披萨。夸张在日常生活中常常被用来增加趣味性和吸引眼球，但有时也会导致误解和误解。因此，我们要学会适当使用夸张的表达方式，并根据情况判断何时使用它。

21、夸张如：他种的瓜很甜，几十里外就闻到瓜香了

22、排比口诀：

23、顺口溜是：并列、倒装、比喻、排比，还有对仗、反复、象声、省略。

24、在三年级语文中，学生们刚开始接触到修辞手法。为了让孩子们更好地理解和运用修辞手法，老师通常会教他们一些口诀。以下是一些常见的修辞手法口诀：

25、通过理解、掌握并使用好这些修辞手法，可以让语文表达更加生动形象、有品位，让读者或听众更加深刻地感受到语言的魅力和艺术性。

26、比喻.如：远的街灯明了，/好像闪着无数的明星。/天上的明星现了，/好像点着无数的街灯

27、需要注意的是，改写夸张句时不能无限制的夸大，夸大的程度一定要在能够承受的范围内。无限制的夸大不仅没有这样的效果，反而适得其反。

28、1、整个礼堂挤得连根针也插不下。2、我的心像刀绞一样。3、天空中下起了豆大的雨点。4、玻璃干净得能当镜子。5、他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。6、巴掌大的地方还开宴会？7、班里静得连针掉了都能听见。8、云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。9、飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。9、飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。10、烈日下，柏油路都快融化了。11、这橘子酸得我的牙都快掉了。12、他饿得都可以把一头大象给吃了。13、我们高兴得一蹦三尺高。

29、设问口诀：

30、排比如他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广

31、这些口诀通过节奏明快、朗朗上口的语句，帮助孩子们更好地理解修辞手法的特点和用法。在三年级语文教学中，老师们通常会结合具体的课文和例子，引导学生体会修辞手法的妙处，提高他们的语言表达能力。

32、夸张口诀：

33、语言俏皮、口齿伶俐、表情夸张，融合了“李王高”三派的艺术特点，借鉴了竹板书、评书及西河大鼓的艺术特点，形成了自己独特的表演风格。

34、你小丫头口齿伶俐，老夫说不过你，不与你摇唇弄舌。

35、快乐笑口常开，洁白玉齿迷人。健康口齿伶俐，谈笑字正腔圆。能言善辩诱人，齿白唇红颜靓。全国爱牙日，讲究口腔卫生，保护牙齿玉洁，健康幸福生活。

36、不比力气，不比念诗，比的是口齿伶俐

37、拟人口诀：

38、对比如：现在的学生对读书的态度差别很大。有的学生，认识明确，目标清楚，学习努力，成绩优良；有的学生，认识模糊，没有目标，学习没劲，成绩很差

39、反问句型变化多，肯定否定两分明。答案就在问句中，表达强烈语气重。

40、比喻口诀：

41、三年级摘抄夸张句，先要了解什么是夸张。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方法。

42、口齿伶俐，比喻说话流畅，能言善辩。出处于《红楼梦》第三十三回“宝玉素日虽然口角伶俐，此时一心却为金钏儿感伤，恨不得也命殒。”

43、前两句用了夸张的修辞手法,形容船行之速,千里江陵只要一天即可到达.诗人用夸张的手法,写了长江一泻千里之势,同时也抒发了诗人“归心似箭”的心情.后写轻舟,用一个“已”字把“啼不住”和“过万重山”联结起来,借猿声回响衬托轻舟的快捷,这种修辞手法是十分巧妙的.表达了诗人急欲东归的心情,洋溢于诗的明快的节奏之中.

44、比较夸大的一种，言过其实

45、一个口齿伶俐的人学习唱歌都不是简单的事，更何况他连话都说不流畅。