1、整数前加老第初，排列顺序是序数。

2、定语必居主宾前，

3、意义不变能复位。

4、Tips:be动词(am/is/are/was/were/be/been)一般在谓语的位置，但它不叫谓语，叫系动词；系动词还有：sound,look,smell,taste,feel,become,seem,keep,turn,ear,grow,get,stay等。

5、特点：1.位于系动词之后；2.说明主语的身份、特征、属性及状态；3.一般由名词、代词、形容词、副词、动词不定式、介词短语、从句等充当。

6、形容词语极丰富，准确修饰需深功。

7、例如：“他（主语）吃（谓语）了一个苹果（宾语）”，“那个高个子（定语）老师（主语）正在认真地（状语）讲课（谓语）”，“她（主语）感到（谓语）很满足（补语）”。

8、主语甲第一，谓语动呼之。

9、也许必须很非常，最太十分更马上，

10、前置状语目的、时间、地点，

11、越极总挺常常再，屡次一定也不还。

12、前很后名都不行，单独回答更不能。

13、人和事物各有名，万千名目可辨清。

14、定语用在主宾前，谓前为状谓后补。还有助词的地得，帮助区分定状补。

15、Ifeelmuchbettertoday.

16、稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，

17、你问我借的书是汤姆的。(thatyouborrowedfromme是句子的定语)

18、主谓宾定状补，五个要素要清楚。

19、世间万物皆运动，于是动词相应生。

20、表示单位量词全，单位各异按习惯。

21、什么谁称主，做是怎样才充谓；

22、自从以当为按照，由于对于为了到；

23、“的”定，“地”状，与“得”补，语言标志定是非。

24、基本成分主谓宾，连带成分定状补。

25、我快速吃完我的午饭。(quickly副词作状语)

26、句子成分口诀:主谓宾定状补，句子成分要清楚。句子主干主谓宾，枝叶部分定状补。

27、的宾地状与得补，语言标志定是非。

28、主谓宾和定状补，名主动谓最清楚。定语必在主宾前，谓前状语谓后补。

29、主宾定谓都可作，名词具有多功能。

30、结构助词的地得，时态助词着了过，

31、定义：在语文里叫补语，英语中叫宾语补足语，在宾语后面的附加成分，回答“怎么样”、“多久”、“多少”。

32、特点：1.有且只有动词能够充当谓语；2.一般表示主语“做什么”。

33、在这个例句中，主语"I"仍然位于谓语"willgo"的前面，符合主语位置口诀。从句的关联词"if"出现在句首。

34、Often,Iwalkaroundthelakeafterdinner.

35、动量短语居动后，物量短语在名前。

36、"关联词主语位置，如果干系词开句；如果干系词词末，主语该句尾。"

37、宾语动支配，回答谓语什么谁。

38、定语必居主宾前，谓前为状谓后补；

39、宾语要由动支配，谓语陈说什么谁。

40、时间空间和地点，方向位置有专称。

41、分数倍数表增加，减少只能用分数。

42、提示代词这和那，每名某另别其它。

43、例句：JanelikestolearnEnglish.简喜欢学习英语。(Jane是句子的主语)

44、特点：1.经常由名词/代词/名词性短语/句子充当；2.一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。

45、宾语挂后面，定状不用疑。

46、已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，

47、这样构成的句子，结构就很清楚！

48、特点：1.经常由动词、形容词、副词充当；2.在中文意思上有“得”字连接。

49、我经常在晚饭后去湖边走走。(often是一个表频率的状语，放在句首起强调作用；后面的afterdinner是时间状语。)

50、状语又是为主前，逗号分开心有数；

51、定语+主语+状语+谓语+宾语+补语=怎么样的+谁+在哪天(或什么地方)+做+什么事+怎么样了

52、主语说明是谁呢，动作谓语不可少。

53、这里提供的是主谓宾定状补口诀，即主语+谓语+宾语+定语+状语+补语，可以用来构成完整的句子。

54、例句：Hegivesmeabook.他给了我一本书。(give是句子的谓语)

55、六者关系难分辨，心中有数析正误。

56、主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。

57、宾语动支配，

58、主干枝叶分清楚。

59、主谓宾定状补，五要素搭配好。

60、口诀：主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚，主要成分主谓宾，附加成分定状补。主语功能被描述，谓语最爱说主语；宾语多在谓语后，配合谓语来描述。定语只在主宾前，限制修饰不含糊；状语有时在句首，谓语前面常光顾；补语天生胆子小，谓后宾后小嘀咕；的前为定得后补，地字前头是状语。

61、成分连词难分辨，换位不变才是连

62、定义：用在动词/形容词/谓语前，起修饰和限制作用。

63、主谓宾，定状补。

64、人称代词我你他，咱们自己和大家。

65、主谓宾，定状补，

66、Sheisaprettygirl.

67、六者关系难分辨，

68、主语+谓语+宾语

69、Iquicklyfinishedmylunch.

70、定义：用来说明描述主语；对主语动作或者状态的阐述；通常是主语做了一个动作。

71、连带成分定状补。

72、在一句具备六要素的简语中，主语宾语多为名或代词，谓语多为动词（或使动、意动），状语多在谓语前用于修饰谓语，补语多在谓语后作补充，定语多用在主语和宾语文前。

73、这就是他所说的话。(whathesaid是句子的表语)

74、时名副名看加在，名前可加副不来。

75、Wekeeptheclassroomclean.

76、宾语补足语

77、数词即为表数目，确数概数和序数。

78、补语谓动不能忘，不然句子被扣分。

79、回答谓语什么谁。

80、定义：对主语的说明。

81、Iopenthedoorwiththekey.

82、用在名词代词前，修饰动形要记牢。

83、补语从后说前谓，定语才和后宾配。

84、句子五分结构写。

85、状语有时位主前，

86、做是怎样才充谓；

87、她是一个漂亮的女孩。(apretty是句子的定语)

88、我们把它们称作月饼。(mooncakes是句子的宾语补足语)

89、介宾短语多状补，不能充当宾主谓。

90、Wecallthemmooncakes.

91、基本成分主谓宾，

92、谓前为状谓后补。

93、是一个帮助记忆英语从句中关联词和主语位置的简单口诀。以下是一个常用的版本：

94、例如：Bob(主)plays(谓)basketball(宾).

95、语气助词啊吧呢，他词后边附加义。

96、定义：表示谓语动词涉及的另一个对象；动作的接受者。

97、主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚；

98、前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。

99、人有特征物有形，修饰动名靠形容。

100、主谓宾定状补，主干枝叶分清楚，主宾前定，谓前状谓后补。

101、事态动作有性状，描摹性状用形容。

102、定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

103、特点：1.经常由副词/动词表示所处和时间的名词和方位词充当；2.在中文意思上有“地”字连接。

104、确数包括整分倍，不定数目是概数。

105、形容词语功能多，主要充当状谓定。

106、主语即一句话中动作的发出人；谓语即一句话中的表示具体动作的部分；宾语即一句话中动作的承受者；补语是句子中动作状态进行修饰；定语是对句子中名词性的词语进行修饰的部分；状语是对句子中的动词性词语或全句整体进行修饰的部分。

107、例如：Thathumorous(定)boy(主)makes(谓)Lily(宾)laugh(补)atthemeeting(状).

108、希望以上口诀能够帮助您更好地理解和掌握英语句子成分。

109、这个例句中，主语"She"被移到了从句的末尾，符合主语位置口诀。从句的关联词"because"出现在句末。

110、桌子上的笔是我的。(onthetable是句子的定语)

111、这四句口诀，是现代汉语简语的六个基本要素，概括了现代汉语语法的基本规范。

112、特点：1.经常由冠词/名词/形容词/动词/代词/数词/句子充当；2.一般在状语和中心词之间，在中文意思上有“的”字连接。

113、什么谁称主，

114、请注意，这个口诀只适用于从句中的关联词和主语位置的基本规律。在复杂的句子结构中，可能会有例外情况。因此，在学习和理解英语句子结构时，除了掌握这个口诀，还需结合语法规则和实际语言用法进行综合学习。

115、定语、状语、补语+修饰

116、主谓宾，定状补，谓前为状谓后补。

117、以下是一些例句来说明关联词主语位置口诀的应用：

118、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用。

119、主谓宾定状补，五要素不能丢。

120、ThebookthatyouborrowedfrommeisToms.

121、Thisiswhathesaid.

122、这个口诀提醒我们，在一个从句中，如果关联词（也称为干系词或连词）出现在句首，主语与谓语的位置不会改变。但是，如果关联词出现在句末，主语通常会被移到从句的末尾。

123、主谓双宾语结构是指一个句子中有一个动词，后面跟着一个直接宾语和一个间接宾语。口诀如下：动宾双，间宾前，动词后，直宾先。也就是说，动词后面先跟直接宾语，再跟间接宾语。例如：他给我一本书。"给"是动词，"我"是间接宾语，"一本书"是直接宾语。这个结构在英语中也有对应的用法，例如：Hegavemeabook.

124、事物行动作统计，物量动量分两款。

125、宾语是动作的对象，定语更不可少。

126、表示名称即名词，具体抽象有不同。

127、主语+谓语+宾语=谁+做+什么事情

128、逗号分开心有数。

129、心中有数析正误。

130、渐渐终于决忽然，难道连续又再三，

131、Tips:有“的”是定语；有“地”是状语；有“得”是补语。

132、形容词：

133、能愿趋向两动词，配合谓语意更明。

134、主语一般放在前面，然后接着是谓语，然后是宾语，然后是补语，状语都放在后面，定语放在名词的前面修饰名词。

135、心理活动及判断，一概可作谓语用。

136、我们保持教室干净。(clean是句子的宾语补足语)

137、前置状语目(的)时(间)地(点)，意义不变能复位。

138、疑问代词谁什么，进地性状数如何。

139、行为动作和发展，存在消失与变更。

140、副词修饰动与形，范围程度与时间。

141、状语有时位主前，逗号分开心有数。

142、特点：1.经常由名词/代词/名词性短语/句子充当；2.一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。

143、例句：Jasonisridingabike.杰森正在骑自行车。(bike是句子的宾语)

144、"Iwillgotothepark**ifitstopsraining**."（如果关联词出现在句首）

145、我用钥匙打开门。(介词短语withthekey作状语)

146、"Shewenttotheparty**becauseherfriendsinvitedher**."（如果关联词出现在句末）

147、主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚，主要成分主谓宾，附加成分，定状补。

148、的定地状与得补，语言标志定是非。

149、量词数词相结合，数量短语功能全。

150、定义：句子的主人公；句子里动作的执行者。

151、Thepenonthetableismine.

152、代词代替人事物，按照作用分三族。

153、谁或什么可称主，做是怎样才充谓；

154、好状语可修饰，补语使句更完。

155、他把我逗笑了。(laugh是句子的宾语补足语)

156、肯否估计与情态，语气频率用法全。

157、状语表示动作情况，补语让五格全。

158、和跟把比在关于，除了同对向往朝；

159、的定地状得后补，三个助词记清楚。

160、我今天感觉好多了。(better是句子的表语)

161、主语做事要有谓，宾语要有看得见，

162、Hemakesmelaugh.

163、什么谁称主，做是怎样才充谓;