1、简·爱从艾博特和贝茜的谈话中知道了自己的身世，母亲不顾反对嫁给了做牧师的父亲，后来他们感染伤寒双双去世，留下简·爱独自一个人在人世。

2、Acreektwinesthevastgreenfieldjustlikethebluecolorsatinribbon,adistantplacemodellingisbeingplain,colorharmonioushut,aschoolofbeautifulmovingruralscenery!

3、赏析:用简洁的语言勾勒了海边的情景，给人以身临其境之感。

4、一、内容概括

5、我本来怒火中烧，嫉妒的难以忍受。但当我看到那个优雅的恶少(我认识他，本来就鄙视他)，听到他们冷酷无情，轻浮浅薄的对话后，我的怒火被熄灭了。嫉妒的情绪也烟消云散了。因为这样的女人不值得我爱，这样的情敌也不值得我憎恨。

6、赏析:采用拟人的修辞手法，生动形象地写出了环境之恶劣，也烘托了简爱灰心沮丧的心情。

7、他就是药剂师劳埃德先生。哪个用人生了病，里德太太有时候就请他来；她自己和孩子们生了病，她却请一位医生。

8、假如我是离开温暖的家庭和慈祥的双亲到这里来的，当在这凄寂环境里，听到这怒吼的风声，将会如何地悲伤和感怀呢？（49页）

9、我喜欢今天这样的日子，喜欢铁灰色的天空，喜欢严寒中庄严肃穆的世界，喜欢桑菲尔德，喜欢它的古色古香，它的旷远幽静，它乌鸦栖息的老树和荆棘，它灰色的正面，它映出灰色苍穹的一排排黛色窗户。

10、“你想睡吗，？”白茜颇为温和地问道。

11、第二十三章

12、简·爱向劳埃德先生倾诉苦恼，说出了在这个家庭里遭受的不公平待遇，并说自己“确实很想去上学”。劳埃德先生也认为简·爱应该换换空气，换换环境。里德太太接受了劳埃德先生的建议，决定送简·爱去上学。

13、简爱（JaneEyre）所在的洛伍德学校虽然条件艰苦，但是教育质量却非常出色。这所学校倡导“艰苦朴素，自力更生”的精神，培养出许多独立、自信、正直的学生成为社会栋梁。

14、一条条小河宛如蓝色的缎带缠绕着一望无际的绿色田野，远处一座座造型古朴、色彩和谐的小屋，一派美丽动人的田园风光！

15、简爱的摘抄如下：

16、耸立在波涛汹涌的大海中的岩石，搁浅在海滩上的破船，还有透过云缝俯视沉舟的月亮。

17、在《简爱》中，洛伍德学校是一个重要的场景。作者描述这个地方时运用了许多生动的好词好句。好词如“古朴”、“静谧”、“严格”等，好句如“这所古老学校的风格严肃而朴素，它坐落在连绵的群山之间，环境宜人，气氛神圣而幽静。”

18、二、摘抄

19、一座座古老的风车，风车的风叶像张开的翅膀，迎风转动，与绿草、野花构成了独特的景致更为这童话般世界增添神奇色彩！

20、《简爱》的环境描写是那么的清朗而美丽，柔媚而舒缓。

21、里德太太叫来给佣人治病的劳埃德先生给简·爱看病。劳埃德先生对简·爱很友好，还吩咐贝茜要多加小心，不要打扰她。

22、她那种不可思议的奇异目光，使我平息了心中的怒气，赋与我挺直身子站在那里的力量。（60页）

23、此外，学校内部还有严格的管理和纪律，强调学生的品德和责任感。例如，学校要求学生不得随意离开校园，否则就会受到惩罚。总之，洛伍德学校不仅教育出了优秀的学生，还培养出了他们的优秀品格和独立精神。

24、当我复又独处时，我细想了听到的情况，窥视了我的心灵，审察了我的思想和情感，努力用一双严厉的手，把那些在无边无际、无路可循的想象荒野上徘徊的一切，纳入常识的可靠规范之中。

25、简爱洛伍德学校是一所富有传统和文化内涵的学校。学校注重培养学生独立思考、自主学习、团队合作和领导能力。在这里，学生们可以享受优秀的教育资源，如良好的学习环境、丰富的课外活动、高水平的教学团队和先进的教育设备。

26、黄昏时分，雨还在抽打着，风在林子里呼啸。

27、树篱与林子都叶密色浓，与它们之间收割过的草地的金黄色，形成了鲜明的对比。

28、昏厥后的简·爱被重新安置到了育儿院，贝茜也因同情她的遭遇而对她温柔了许多。

29、干草己经收好，桑菲尔德周围的田野己经收割干净，显出一片新绿。

30、仲夏明媚的阳光普照英格兰。当时那种一连几天日丽天清的气候，甚至一天半天都难得惠顾我们这个波浪环绕的岛国。仿佛持续的意大利天气从南方飘移过来，像一群灿烂的候鸟，落在英格兰的悬崖上歇脚。干草己经收好，桑菲尔德周围的田野己经收割干净，显出一片新绿。道路晒得白煞煞仿佛烤过似的，林木葱郁，十分茂盛。树篱与林子都叶密色浓，与它们之间收割过的草地的金黄色，形成了鲜明的对比。

31、简爱洛伍德学校是一所传统而著名的英国私立女子中学，给人留下了许多美好的印象。学校建筑华丽而富有历史感，师资力量雄厚，教育质量高。在这里学习的学生们有着优秀的教育资源和同学们共同学习、互相尊重的氛围。

32、三、赏析摘抄

33、她那大理石般得脸庞上，却浮现了不悦的表情。（55页）

34、通过动作描写和语言描写，生动传神地体现劳埃德先生对简·爱的关心和照顾。简·爱是一个没有父亲，也没有舅父的人，而劳埃德先生此时的出现，在某方面来说，像一位智慧的父亲。他是一个温和的、理性的、有爱心的医生，他相信、尊重简·爱，给予了她平等的、公正的关爱。

35、特别是对简爱与罗切斯特在桑菲尔德庄园外果园中的写景，则更加明丽，光与影，形与声，色泽的鲜艳与馨香气味的馥郁芬芳沁人心脾，犹如一首世界名曲缓缓渗入人的心灵。再看看桑菲尔德花园的景色吧：　　——这是一整天中最可爱的时刻，白昼已耗尽了它的烈火，露水清凉地降落在热极了的平原和烤焦了的山顶上。在那落日没有绚丽的云彩，而只是朴素地沉没下去的地方，展现着一派壮丽的紫色，除了在某一个山峰上方，某一点上，闪出红宝石和熊熊炉火般的光辉外，这紫色又高又远、愈远愈淡地覆盖了整整半个天空。东方却有它自己湛蓝鲜明的美，有它自己那谦逊的宝石，一颗独自徐徐升起的星。不久要给它带来自豪的月光，这会儿还沉在地平线下没有升起……这儿树木繁茂，鲜花盛开。一边有一堵很高的墙把它和院子隔开，另一边有一条山毛榉林荫道作为草坪分开。园子尽头是一道坍塌的篱笆，把它跟寂寞的田野分开了。有一条弯弯曲曲的小路通向篱笆，路两边是月桂树，路头上有一株高大的七叶树，树脚围着一圈坐凳……这时，初升的月亮正向园中高处一片比较开阔的地方投下一片银光，我被吸引着走到那儿，正穿行在花丛和果树之间时，我忽然停下了脚步……像这样的优美景色描写还有很多，无不令人产生身临其境之感。

36、道路晒得白煞煞仿佛烤过似的，林木葱郁，十分茂盛。

37、第36章中:树林终于出现在眼前，白嘴鸦黑压压一片，呱呱的响亮叫声打破了清晨的寂静。

38、“瞧，我是谁？”他问。

39、我抬头细看冬日下午的景色：只见远方白茫茫一片云雾，近处湿漉漉一块草地和受风雨袭击的灌木。一阵持久而凄厉的狂风，驱赶着如注的暴雨，横空归过。

40、生命太短暂了，不应该用来记恨。人生在世，谁都会有错误，但我们很快会死去。我们的罪过将会随我们的身体一起消失，只留下精神的火花。这就是我从来不想报复，从来不认为生活不公平的原因。我平静的生活，等待末日的降临。

41、我说出他的名字，同时朝他伸出手去；他握住我的手，微笑着说，“咱们不久就会很好了。”随后，他扶我躺下，对白茜说，要她多加小心，夜里万万不能惊扰我。他又嘱咐了几句，并且表示明天还要来，然后就走了。这使我很难过，有他坐在我枕头旁边的椅子上，我觉得有了保障，有了朋友。他随手把门带上以后，整个屋子顿时变得黑暗下来，我的心又往下沉；一种无法描述的悲伤把它压下去了。

42、我至今还记得，而且知道，这是睿智和真正的勇气的流露，它像天使脸上的反光一样，照亮了她富有特征的面容、瘦削的脸庞和深陷的灰眼睛。

43、蔚蓝的天空，照耀着绚烂的目光，那温柔的微风，轻佛在面上，远处的树木都已转为绿色，树下杂草丛生。（67页）

44、通读整部名著可知，简·爱命运的改变从离开盖茨黑德府开始。而劳埃德先生就是她生命的贵人，是照进她黑暗生命的一道光。

45、被命运所抛弃的人，总是被他的朋友们遗忘。但冬日最大的愉悦，却在于极度的幽静和光秃秃的树木所透出的安宁。

46、面前是横遭洗劫的栗树，黑乎乎的已经被撕裂，却依然站立着，树干中一劈为二，可怕地张着大口。但裂开的两半并没有完全脱开，因为坚实的树基和强壮的树根使底部仍然连接着。尽管生命的整体遭到了破坏一—树汁已不再流动，每一片大树枝都已枯死，明年冬天的暴风雨一定会把裂开的一片或者两片都刮到地上，但是它们可以说合起来是一棵树一—虽已倒地，却完整无缺。

47、学校不仅注重学术成绩，更注重培养学生的综合能力，让他们成为具有高度社会责任感和公民意识的优秀人才。在简爱洛伍德学校，每个学生都可以发挥自己的潜力，成为独立、自信、有品格的人。

48、我无法控制自己的眼睛，忍不住要去看他，就像口干舌燥的人明知水里有毒却还要喝一样。我本来无意去爱他，我也曾努力的掐掉爱的萌芽，但当我又见到他时，心底的爱又复活了。

49、、“学校的规章制度严格而合理，生活节奏井井有条，良好的习惯和严格的纪律使得这个地方成为培养有德行和有用人才的地方。”等。这些词句共同营造出洛伍德学校的氛围，让读者感受到它严谨的教育风格和简朴的生活环境。

50、摘抄好句：

51、也许我应该这么说出来，可是从我正仰望着的云层里，窜出了一道铅灰色的闪电，随后是喀啦啦一声霹雳和近处的一阵隆隆声。

52、Anancientwindmill,windmill'swindleafopenslikelythewing,rotatesagainstthewind,withthegreengrass,thewildflowerconstitutedtheuniqueviewthisfairytaleworldadditionmysteriouscolor!

53、里德一家坐马车出去了，贝茜用鲜艳的陶盘子放果酱饼给简·爱吃，体现对简·爱的格外照顾，尽管敏感的简·爱并不领情。简·爱要贝茜给拿来《格列佛游记》，看得津津有味。

54、学校注重培养学生的独立思考、领导力和社交能力，并鼓励学生积极参加各种课外活动和社区服务。简爱洛伍德学校是一个学习和成长的理想场所，为学生们提供了一个充满机遇的未来。